Добрий день.
Контрольна робота №2 з
теми«Неорганічні речовини та їхні
властивості»
1.Написати рівняння
реакцій за допомогою яких можно здійснити такі перетворення. Одну з реакцій розгляньте як реакцію йонного обміну.
P2O5 – H3PO4 – Mg3(PO4)2 – MgSO4 – MgCl2 – Mg(OH)2
2. Розгляньте
рівняння як окисно – відновне
KClO3 + S – KCl + SO2
Добрий день.
22.04.2026
Тема уроку: Виконання
тренувальних вправ.
Домашнє завдання. Методом
електронного балансу підібрати коефіцієнти в схемах реакцій:
1.
Cl2
+ KOH --- KCl + KClO + H2O
2.
P
+ HNO3 + H2O --- H3PO4 + NO
Добрий день.
Контрольна робота.
І. Розподіліть речовини за класами, складіть структурні
формули, укажіть характеристичні групи:
А) С3Н8О; Б) С18Н35О2Nа; В) С3Н6О2
ІІ. Напишіть рівняння можливих реакцій
1. Метанол
+ кисень
2. Оцтова
кислота + срібло
3. Оцтова
кислота + калію гідроксид
4. Етанол +
Натрій
ІІІ. 1. Глюкоза – це:
а) карбонова кислота; б) жир; в) альдегідоспирт.
2.Жири утворюються під час взаємодії вищих кислот з:
а) гліцеролом; б)метанолом; в)пропанолом.
3. У молекули глюкози :
а) 6 гідроксогруп; б) одна альдгідна група; в) 5
гідроксогруп і одна альдгідна група.
4. До складу вуглеводнів входять такі хімічні елементи:
а)С,Н,О; б) С,О,Н,N; в) С,О,N
ІV. Визначте масу
глюкози, яка міститься в 200г 8 % розчину глюкози
Добрий день.
Практична робота.
Генетичні зв’язки між класами неорганічних речовин.
І. Теоретична частина
1. Укажіть правильне
тлумачення поняття «генетичний зв'язок;
А) Перетворення
речовин одного класу на речовини інших класів.
Б) Хімічні
властивості речовин.
В)Можливість
одержання складних речовин із простих.
Г) Взаємозв’язок простих і складних речовин усіх класів неорганічних
сполук
2. Установіть
послідовність одного з можливих перетворень речовин для одержання купрум(ІІ)
сульфату.
А) купрум (ІІ) хлорид;
Б) купрум (ІІ) гідроксид; В) купрум (ІІ) оксид; Г) купрум (ІІ) сульфат
ІІ Практична частина
1.
Застосуйте
свої знання для здійснення перетворень речовин за такою схемою: CuO — CuSO4 — Cu(OH)2 — CuCl2—Cu
Складіть рівняння реакцій за наданою схемою перетворень у молекулярній та
йонно – молекулярній формах.
2.Є розчини: ферум (ІІІ) хлориду, натрій гідроксиду, сульфатної кислоти,
хлоридної кислоти. Користуючись речовинами установіть генетичні звязки за
схемою та напишіть рівняння відповідних реакцій.
Сіль1 ---Х --- сіль 2
Добрий день.
Домашня самостійна робота.
1. Обчисліть валентності елементів у їх сполуках з Оксигеном:
а)
CO; б) N2O;в) WO3;г) NO2; д) SO2; е) B2O3.
2. Складіть формули сполук за валентністю:
MgO,F(III)O, HO, CLO, NaS
3. Визначте тип звязку в
молекулах речовин та складіть електронні схеми утворення:
NH3, N2,
AlCl3
Добрий день.
Самостійна робота.
1. 1.Що
означають записи:
N2, 2N, 3N2,
2. 2. Запиши
3.
А)хімічні
формули, які вимовляються так:
а) Аш-три-
пе -о- чотири
б) Магній-
хлор – два
в) Алюміній
-о -аш- тричи
Б) хімічні
формули, які складаються з
а)з двох
атомів Нітрогену та пяти атомів Оксигену
б)з двох атомів Гідрогену та одного атома Сульфуру
в)з двох
атомів Алюмінію та трьох атомів Оксигену
Добрий день.
Самостійна робота.
1. Визначте
валентність елементів у формулах:FeS, B2O3, NH3, J2O7
2. Складіть
формули за валентністю: P(V)O, NaN(III), Cr(VI)O
3. Визначте
ступені окиснення елементів: Mn2O7, Cl2O, Al2S3
Добрий день.
1. Визначте
валентність елементів у формулах:Na2S,BeO, PH3, Li3N
2. Складіть
формули за валентністю: CO, NaP(III), Mn(VII)O
3. Визначте
ступені окиснення елементів: N2O3, Cl2O7, Al2S3
Добрий день.
Домашнє завдання: Опрацювати матеріал параграфа34 с.167,169 Про хімічні властивості не читати.
Добрий
день.
Контрольна робота №2 з теми
«Неорганічні речовини та їхні властивості»
1. За схемою перетворень складіть рівняння реакцій (4б.).
Четверте рівняння напишіть у повній та
скороченій йонній формі (1б)
Перше рівняння розгляньте як окисно відновне, вкажіть
окисник та відновник.(3б)
хлор → ферум(ІІІ) хлорид → ферум(ІІІ) нітрат → ферум(ІІІ)
сульфат → ферум(ІІІ) гідроксид
2. Обчисліть масу осаду,
утвореного внаслідок взаємодії натрій карбонату масою 10,6 г з магній хлоридом
масою 10 г. (3 б.).
Добрий день.
Контрольна робота
з теми «Оксигеновмісні органічні сполуки»
І рівень (завдання з однією вірною відповіддю, по
0,5б; всього 3б)
1.Якісною реакцією на гліцерин є взаємодія з:
а) оцтовою кислотою; б) купрум (ІІ)
гідроксидом; в) йодом;
г) аміачним розчином оксиду срібла.
2.Естери утворюються при взаємодії:
а) спиртів і
карбонових кислот; б) жирів і лугів; в)
окисненні альдегідів.
3.Позначте формулу стеаринової кислоти:
а) С15Н31СООН; б)
С17Н29СООН; в)
СН3СООН; г) С17Н35СООН.
4. Етаналь СН3-СНО
належить до:
а) спиртів; б)
фенолів; в) карбонових
кислот; г) альдегідів.
5. Жири – це органічні речовини, що належать до
класу:
а) спиртів; б)
естерів; в) карбонових кислот; г)
вуглеводів.
6. Глюкоза належить до:
а) моносахаридів; б)
дисахаридів; в) полісахаридів; г) естерів.
ІІ рівень (завдання з трьома вірними відповідями по
1б; всього 2б)
7. Оберіть із переліку полісахариди:
а) сахароза; б) крохмаль; в)
целюлоза; г) глюкоза; д) лактоза; е) хітин.
8. Вкажіть назви вищих (жирних) кислот:
а) масляна; б) стеаринова; в)
оцтова; г) олеїнова; д) валеріанова;
е) пальмітинова.
ІІІ рівень (9 – 1б;
10-2б)
9.Установіть
відповідність між формулою сполуки та класом сполук:
|
1. |
C2H5-OH |
А. |
Спирт |
|
2. |
CH3-COOC2H5 |
Б. |
Кислота |
|
3. |
CH3-CH2-COOH |
В. |
Вуглевод |
|
4. |
(C6H10O5)n |
Г. |
Естер |
10.Здійсніть
перетворення:
СН4→ СН3Cl → СН3ОН -- СН3 CОН -- СН3 CОOН
IV рівень (3б)
11.
Розв’яжіть задачу.
Який об’єм водню
виділиться при взаємодії 13 г цинку з достатньою кількістю мурашиної
кислоти?
Добрий день.
Практична робота.
І. 1. Якісний склад
речовини вказує з
А.) якої кількості
хімічних елементів складається речовина
Б) якої кількості
атомів хімічних елементів складається речовина
В) яких хімічних
елементів складається речовина
ІІ. Дослідження
якісного складу солей барій хлорид, амоній сульфат, ферум(ІІ) сульфат, ферум
(ІІІ) хлорид
Заповніть колонки 1-5
таблиці щодо перелічених солей
|
Формули солей |
Формули йонів у складі солей |
Формули реактивів для виявлення йонів |
Умови перебігу |
Передбачувані ознаки реакцій |
Ознаки реакцій |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Складіть рівняння
реакцій у молекулярній та йонно –
молекулярних формах для виявлення кожного йона у складі кожної з чотирьох
солей.
